analyse

Video: Skift side og angrib

Skift side hurtigt for at åbne mulige rum til at angribe i. I denne video får du en gennemgang af taktik og fokuspunkter.
Assistenttræner - Fodbold taktik

Positioner og bevægelse

Hvordan skal dine spillere placere sig på banen og hvordan kan de bruge hastighed, løbebane, og bevægelse til at gøre sig spilbare

Tør vi udvikle den kreative fodboldspiller?

Jeg tror at langt de fleste fodboldtrænere i Danmark på et eller andet tidspunkt har nævnt ordene kreativ fodboldspiller og har haft en samtale i gang om hvordan vi...

Udvikler vi selvstændige beslutningstagere?

Giver vi spillerne et svar istedet for en situation de selv skal løse? Hvordan udvikler vi spillere der bliver bedre til selv at træffe beslutninger, istedet for at basere deres...

10 betingelser for at skabe kreative spillere

Så er vi her igen. Danmark har aktivt spillet sig ud af den direkte EM kvalifikation, og hele fodbolddanmark står og måber og spørger “hvor bliver de kreative fodboldspillere...

Man U standardkombination v. Liverpool

Hvis I i sidste weekend også sad klistret til skærmen for at se Manchester United mod Liverpool, så har I en idé om hvilken situation jeg i mit første...

Var Bayerns defensiv for naiv?

Som de fleste andre fodboldinteresserede sad jeg igår aftes klistret til skærmen for at se den anden semifale mellem Bayern München og Barcelona, i håbet om at Bayern kunne...
Assistenttræner

Så meget skal dine spillere restituere

Jeg tror at alle trænere i Danmark kender til restitution og hvorfor det er vigtigt at ens spillere hviler mellem træning, kamp og næste træning. Jeg tror derimod at...

Mine fem råd til børnetrænere

Jeg har efterhånden været børnetræner i en del år for alle mulige forskellige hold. Dette inkluderer både hold med mine unger på, og hold uden. I løbet af årene...

Slutspil i superligaen?

Politiken offentliggjorde i går aftes en artikel med titlen “Superligaen står foran ny struktur”.  Snakken om en ny struktur i superligaen har længe været på tale hos fodboldelskere i...